候張婷婷，什麼，問張聞也得到任何回應。 

段父母，面對樣正常哥哥自然很擔，但張聞對置若罔聞。

直到第，張聞兩頰凹陷、雙目凸、形容枯槁，已經完全原模樣。   

直勾勾盯著放回張婷婷，自言自語句：「真羨慕們，能樣無」

第傍，張聞尸💀被沖岸，全布滿被礁劃破又被泡得傷。 

事件對張婷婷打擊很，從之后似乎本能抗拒習，直接導致原本成績很好考只考百分。

而何致昨狀態與當張聞模樣。 

「羨慕別無？」默默叨著句話，試圖理解其含義。 

確實部分得無活得比較幸福。

個「無」沒任何褒貶成分，單純指種狀態。   

舉個很簡單例子：很候毫無顧忌把玩各種昆蟲，因為候對世界認還沒成熟，但隨著齡增加，因為「把玩昆蟲」個為能帶危害性而產厭惡、懼怕等緒。 

個準備迎接，臨之樣句話，因為什麼？ 

其實已經答案，但個答案卻讓寒而栗。 

迫自己，繼續問：「哥當具邊里嗎？」

張婷婷點點，伸指個方向，原就距咖啡灘。 

「哥以經常帶玩灘。從就對物特別興趣，球命誕于，而占據個球表面積 71% 邃底，定還更尚未被現物，所以才努力往廈考。」

但張聞努力卻讓向。   

從張聞與何致狀態同句話，們兩原因恐怕樣。 

就因為們「無」，因為們認到能被認，種令們喪失理智、讓們戰栗恐懼，于只能通過尋求解脫。 

努力克制顫抖，指向，問：「到什麼？」

張婷婷所以，順著指方向過。幾秒過后，迷茫回答：「什麼也沒見啊。」 

「漁、、空……些都沒見嗎？」