沒們沒選，而邊就。

“們邊作，就讓幾個孩子都邊，還望照們。”

傅寒跟寒暄幾句，導入正題，“們直，沒正式驗過園活，尤其寶膽子比較，還希望們注點。”

到底如何，也只就才清楚，傅寒希望自己孩子受到些公平對待至園霸凌。

“傅總放，們定照顧好們，們需還？們部分求。”

帶著們園，邊跟傅寒，介紹著況。

“讓們吧，過們接們回以嗎？”擔孩子們太習慣，也能能特殊點。

“傅太太，個沒問題，們耀尊選擇，們個第次，半托確實比較好些，等適應，級以再選周到周沒問題。”請們過辦公。

著里環境得錯，照片面還，里還很樣。

卷濃，園里面活角，環境優雅。

問個孩子，“寶貝們，以后里？”

寶，寶，寶點點，得比幼兒園好。

含笑摸摸們袋。

們介紹老師，“位們班主任李琳老師，們以互相留個聯系方式，什麼問題都以問。”

“李琳老師您好，以后麻煩您。”跟班主任打招呼。

“傅太太客，們能們班級，們非常迎。”

李琳老師個歲級教師，資歷很。

“們互加吧！”

“以！”見班主任錯，拿跟互相留個聯系方式，“孩子們以后什麼況，以打話。”

“嗯！”李琳老師好聯系方式，慈向個伙，真討啊。

其班羨慕。

“跟老師問好！”向個孩子，柔提們。

“李老師好，好，各位老師好！”

寶，寶，寶紛紛跟班主任，，領導，其任課老師問好。

到伙們奶奶嗓音，都忍。

“們真！”

“模樣，都分辨。”

笑笑，跟介紹，“寶京商，比兩個弟弟比較穩些，寶京徵比較活潑，話也比較，最寶京羽，膽害羞，髮卷些。”

介紹，老師們就好分辨。

“們著好，歲嗎？”著們個，麼都像剛剛幼兒園孩子。