托福，作為同終于到音。

很潤，如其。 

必音刻練過，語調極佳，老師頻頻點以示肯定。 

眨，課就完。

最后自習，完作業，側見喻常對著數題呆。   

鉛擦又，回回。 

終究沒忍，用便簽著： 

【輔助線錯。】 

順暢完該題后，驚，著謝謝。

而后，見張張嘴，欲言又止。 

抬，自段話：

【能話，問什麼，以直接告訴。】   

【。】 

「能話」，喻常雙狹睛就亮，仿佛現什麼稀世珍寶。 

狐疑舉，但放鈴響，也就沒再探究。 

回，就迫及待媽：

「個比還同。」

3

靠，好像錯。   

喻常里，分就個話癆精。 

第，就改昨模樣，好似變個似。

單撐著巴，側過，線總牢牢鎖：

「同，能話很難受啊？」 

「哎，咋麼憐，話憋著難受。」 

「平常話，但回老媽聊。

眉刻蹙起，仿佛同受般。   

「過沒系。」又話鋒轉，指指便簽： 

「什麼，盡管面。放，點也怕麻煩，肯定最真誠眾。」

串話得太密集，只得呆愣點。 

課鈴剛響，就溜煙兒教，速度極。

再回，里抓著摞便簽本，個。

「喏，用，千萬別吝嗇交流。」自以為貼。 

嘴角抽搐，然后期待目，拿起，張印著貓便簽龍鳳：   

【好，謝謝。】 

本結束個話題，喻常卻拿起便簽，驚嘆： 

「同，字真好。就能話后，狂字回報嗎？」

？

雞爪撓過字竟被夸好。 

接子里，喻常邊叨叨。

像個 24 臺般，斷講著切。