笑更，“，就先跟著張瑞吧，方面經驗，什麼懂就問。”

被點到名張瑞笑著應：“好，教授，您放吧，肯定把黎希師妹帶好。”

然后，黎希就跟著張瑞到實驗數據記錄區域。

黎希起很，兒就。

張瑞旁著，被黎希能力折：“師妹，愧能考滿分，習能力，當初剛接些候，個期才到剛剛步。”

黎希被夸得好，“其實還好，見過比還聰。”

僅張瑞，偷偷附觀察黎希其也豎起朵，只舍得林文濤激問：“誰？個班？什麼專業？”

黎希嚇，隨后無奈：“教授，們別激，們才。”

林文濤到黎希兩個孩子，到黎希孩子繼承黎希智商，更加激，“什麼候把孩子帶，作為老師，應該們個包。”

到黎希孩子，其余也些驚訝，黎希表，定也像孩子母親。

黎希林文濤誤，搖搖，“，但兩個孩子確很聰，雖然才，業測試們能力已經能達到初。”

“過們5歲候測，現清楚。”

實驗里頓片嘩然。

幾個正操作儀器研究抖，差點打翻試管。

才麼嗎？

第126章 競爭激烈

林文濤教授睛亮得驚，“歲？初平？簡直……”

迫及待問：“？”

黎希林文濤打什麼主，但到池池悅以過什麼子，沒直接回答，而：“們紀還，就讓們個紀該事就好。”

“等次，帶們見教授。”

黎希，林文濤收斂些，級確些，也什麼。