半節課，王志講解屬缺陷理論，而且講容逐漸入，些黎希，次黎希得很專注。

韓云注到黎希認真課態度，里屑，果然剛剛黎希裝，材料麼能自？

課程結束候，王志總結：“……因此，材料科核于理解微觀結構如何決定宏觀性能。”

“節課們將討論位錯理論，請各位提閱第章，另……”

頓頓，“第份作業已經傳到們課程作業，周后交。”

教里響起片嘆。

黎希記以后，拿起包就打算趕分子專業課。

卻被王志叫：“黎同，待辦公。”

第121章 同修兩

待還課，只能抱歉：“老師，待還分子材料課，等課以后再。”

黎希話音剛落，個教瞬陷入片寂。

王志睛微微睜。

教麼，還從沒見過敢同挑戰材料分子兩“專業”。

王志音罕見帶絲確定，“還……選分子材料與程？”

黎希點，“嗯，過老師放，兩課課表核對過，基本錯。”

教里頓炸鍋。

“瘋吧？材料已經夠難，還加分子？”

“兩課變態？”

“個試圖雙修，結果個就放棄……”

“同修兩課定求很成績，黎希分數到底啊？”

王志抬示，目復雜著黎希，“黎希同，兩專業畢業率嗎？”

黎希假索回答，“材料畢業率38％，分子材料42％，但如果只計算堅持到第，畢業率提到75％以。”

個精準數據讓王志再次驚訝。

點，“功課。但理論數據實際驗兩回事。”

黎希就，只參與到實際項目，把命運牢牢掌握自己里。

怕過程很艱辛。