“們樣湊成個組，們還能嗎？”

“到最后成績，誰能得準呢？”

簡司寧向輸，個實驗必須爭，最后實，靠自己鈔能力。

很到分組環節，全班個，每組，們分成組。

原則自組隊，吳瓊第個預訂簡司寧，班還僅剩另個女蘇就名字樣，自己位置自顧著自己事，仿佛周圍切都與無。

最后無認領蘇還另兩名男就自劃歸到簡司寧們組。

班部分隊伍都由男組成，只簡司寧們組女兩男，還就張弛林美越組男女組分同。

因此兩個隊伍注定引注，種莫名競爭力也就刻形成。

次主考核醫療器械理論研究方案設計。

簡司寧提議以各自回先研究方案，然后根據各自方案比較選組，再由組決定選擇個方案最后考核題目。

個辦法很公平，其余幾都沒見。

簡司寧還決定型用醫療制氧，因為理論方案設計圖都已經基本完成，接就只差實際制作。

簡司寧吳瓊起教，卻被故靠邊凹造型男撞肩。

“咻咻～”張弛朝擠眉弄吹哨，滿都挑逗。

，以為自己很帥吧？

簡司寧對種幼稚傻瓜毫無興趣，直接把掀：“別擋。”

“簡司寧，。”張馳從袋摸盒盒裝兔奶糖，施舍般塞簡司寧。

簡司寧莫名：“糖，謝謝。”

“沒興趣起組隊？”張弛用。

“們已經好組員？”簡司寧問。

張弛伸，作副把壁咚框曖昧姿勢：“如果加入話，以踢個。”