“樣，就能很到爸爸媽媽。”

圓圓拿著條，奶奶起。

段，蘇朵楚都教字數字，所以照著號碼全都能。

秦朗就更用提，跟陳老師習段步特別。

兩個孩子記憶力都很好，很就都記。

“還，們記得爸爸名字，媽媽名字嗎？”蘇朵問。

“爸爸叫獻，媽媽叫蘇朵。”

蘇朵欣慰點點：“媽媽今跟們，麼樣遇到壞候保護自己。”

蘇朵著兩個孩子認真：“個世界還好，但也總些壞打孩子主。”

“所以如果們自己落單況，遇到們幫忙或者希望跟們，就定記得先爸爸媽媽或者熟悉。”

“，媽媽，”秦朗點，“跟們過，個通常況需孩子幫助。”

“很對，”蘇朵欣慰點，“比孩子更力量，更能力完成們事。”

“如果把們抱，非們孩子，個候們麼辦？”蘇朵問。

“圓圓們孩子吖！”圓圓歪著袋疑惑。

畢竟還個孩子，對于個世界，本能用善取詮釋。

“們信呀，而且們很能也們叫什麼，讓別以為跟，也幫助爸爸媽媽，個候麼辦呢？”

圓圓圈，到見到爸爸媽媽，里特別難過。而且，被成們孩子種事，又讓特別著急。

秦朗握圓圓，妹妹絲慰：“告訴過，被壞抓。”

“對半，”蘇朵，“以直接喊，些販子。”

“數都販子最狡猾，樣就幫忙救們。”

“媽媽，什麼販子吖？”圓圓解。