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而且蘇朵著自己目,也像認識自己樣子。
能什麼候打過照面也定。
馬沒對此究,而詢問秦朗況,又簡單問幾個問題。
秦朗對馬非常好,對馬提問題,對答如流。
馬著秦朗神里盡贊許。
“呀,介紹班主任,位班主任,陳偉平老師。”
馬著,向跟起老師點點。
位老師還到歲,很斯文,也清瘦。細睛,帶著善神。
陳偉平過,向秦朗伸。
“好,朗,陳偉平,以后班主任老師。”
秦朗從沒握過,些羞澀蘇朵,見蘇朵向點,便勇敢伸,跟陳偉平握握。
“朗,雖然沒適齡入,但錯。老師利用業余把課程補,相信定成為很優秀。”
陳偉平微笑著對秦朗。
秦朗陳偉平麼,圈子就。
秦朗第到除爸爸媽媽以,如此信任夸獎。
里涌很復雜緒,清,還被認幸福。
“謝謝陳老師。”秦朗。
“用謝,相信,因為也烈士孩子,們樣。”陳偉平笑著拍拍秦朗肩膀,“將最引以為榮。”
秦朗再也繃,淚掉落,用力點點。
蘇朵圈也些。
已經把秦朗當成自己孩子,所以,當到秦朗被如此善良又智慧老師接納夸贊,里別提。
由衷為秦朗興。
,得遇師,麼幸運。
尤其教育剛剛啟蒙候,對孩子觀建,著非同般響。
馬當即就蘇朵以及獻約定,辦理入續。
距還半個,陳偉平老師利用段集秦朗補課。