“必。”

蘇朵。

“如果剛才，為自己用公平公正態度對待次考試話，以接受，現，能。”

“秦朗爸爸只眾烈士員，樣傷烈士？更別提把孩子傷透。”

“作為老師應該為師表，用正確觀價值觀教育孩子們。但用樣見識樣教育孩子，認為能教育好。”

“像們樣，就算馬們辦入，也讓朗到們里課。”

著，蘇朵牽著秦朗，就辦公。

獻也再英李，。

“完完……”

李步履踉蹌后退好幾步，涼涼著英，伸顫抖指著：“個罪，個罪啊！”

——

獻蘇朵帶著秦朗。

秦朗：“媽媽，對起。”

蘇朵著秦朗愧疚樣子，伸雙扶肩膀：“朗，錯。”

“也都豁達智慧，管什麼職業，都各種各樣。”

“管個齡，也都各種各樣，嗎？”

秦朗點點。

媽媽得對，舅舅麼歲數也還很壞，圓圓麼，卻麼善良。

而且，周嬸子過，還些老專把孩子拍暈，賣到里。

所以個好，真跟齡職業都沒系。

“咱們吧，教育局。”蘇朵對獻。

“好。”獻子，直接向教育局。

打趁，今們定秦朗討回個公。

然，孩子以后遇到樣事，就麼處理才好。

些事能忍，忍，就輩子。

些委屈也能受，受，就輩子。

所以，及討回公，憋屈自己，就蘇朵獻教秦朗。

子很就到教育局，，蘇朵突然：“們就只試卷件事吧？”

獻怔怔，略略考，便點點。

蘇朵轉，鄭對秦朗：“朗，媽媽跟件事。”

秦朗見蘇朵得鄭，便也認真對待起。

直子，著蘇朵，等待著蘇朵接話。

蘇朵放子，直著秦朗睛，對：“今個英老師所于烈士言論非常過分，也非常傷。”

“但因為們剛才已經鄭批評過，所以現們教育局，媽媽只于入事。”

“得以嗎？”

蘇朵很鄭詢問秦朗。

假如英于烈士樣番言論，讓秦朗愿原諒話，麼，將尊孩子選擇。