季微微愣，好像瞬祁曜君什麼。

祁曜君捏捏子，兀自解釋：

“個科舉涉及識面很廣，至文，至理，期就起碼百本，們需跨越麼久維度里將百本籍識記并融貫通，才能脫穎而，擁成為朝廷命官資格。而現，丞相將百本籍點濃縮到本冊子里，對些子，麼珍貴嗎？”

季懂。

古代科舉跟現代考還點樣。

考涉及主還識容，至途還文理分科，減緩半識攝取量。

古代科舉話，沒環。

以季就奇怪，經常到官員調任候，禮部調戶部，戶部調兵部，比如什麼兵部侍郎任刑部尚啊吧啦吧啦。

還度好奇過麼調，對方真能嗎？

現，古代科舉從始就培養全能型才，樣能確保官員調度候，任何崗位都能到接任。

跟現代對才分類培養，然后輸送到同業模式根本樣。

舉個簡單例子，相當于需把從級到容全部記，并且沒文理分科，所識全部習，至包括課本提及些求課名著，也通通納入考試范圍。

好伙，個候能現，把點歸納到本，簡直再父母。

而丞相顯然也篩選聰蠢。

同樣冊子，能順利通過科舉成為官員，麼對方自然承份，并且為所用。

至于沒通過批，也只自己愚笨，既傻到揭丞相，也保證丞相擴充勢力同，確保加入都子靈活轉得夠聰，而包濫竽充數。

愧原著里反派。

妙啊。

“準備麼辦？”季向祁曜君。

第511章 燒

“能麼辦？該查還查。雖然丞相番操作算弊，但也確實破壞科舉公平。”

同樣考試同樣題，些提得到提示，卻并沒。