自己孩子都未必孝順，別孩子就能指望嗎？

孩子事，調查幾，沒調查處什麼問題，因為，把腳印都沖。

雖然輩子20世紀60代就已經現DNA親子鑒定技術，也就現國項技術已經得到非常速展，但畢竟還沒傳到國，國暫還沒個技術，所以暫到孩父母，所以孩子就暫交到孤兒院。

過公同志也取為民李分析，托孤兒院負責注個孩子，沒過，或者帶。

如果話，就及聯系公，到候個問題就能迎刃而解。

很就入份，也到畢業班初參加入考試，第批林，所以林對于平第批也非常期待。

為民帶過報名參加入考試候，林把什麼都排妥當，像宋希為民候，教都還臨排。

次宋希沒起，而讓何川起，因為培養何川，何川雖然里孩子，但也普通庭，以后或許直當老師。

季如就樣，自京季，等到成熟，季肯定排更好作，就算排，自己也到更好作，又麼能甘直當個老師呢？

第批畢業班數比較，宋希就沒辦法排們到自己子里，所以就讓們到候宿舍，盡量宿舍里，或者塊，別落單，遇到事喊，別被欺負就。

當然，如果們成績好，都能入點班，林也讓們被欺負。

，為民過，激，“名，名，宋老師，咱們名。”

宋希些詫異，“叔，們就名嗎？之捐薯候，就已經名啊！”

“平，，次畢業班又全部通過初入考試，并且百分之成績都以，剩也都及格達標，教育局領導都，還察呢！”為民激已。

“們沒啊？”宋希得們察，好事，只都認平歷，以后就用初參加入考試，只畢業，帶著畢業證成績初報名就。

為民搖搖，“沒。”

宋希笑笑，“沒事，都干干凈凈，們隨察都沒事兒。”

宋希對于自己管轄方，求非常嚴格，所以怕別察，因為啥問題都挑。

“對，們跟樣，直接初課，今都帶回讓們收拾李，就搬宿舍。”