等本子最后個疑問被打勾，答案后，淮寧才：“儀器夠好，還應該試著自己造個儀器？”

也許數以靠著算盤算算答案，但細胞樣微物，力再好，也能靠肉到。

但還好，類智慧于，能夠為達成自己目改具。

淮寧優點于，力很，而且還愿事。

個話，需材料基本就，淮寧又買個課程，習如何制造儀器，然后將需制造部件繪制成圖，交同。

至于自己，當然負責最鍵方以及最后組裝。

幾后，請專制造尖端幫助，需儀器也。

淮寧：“因為些材料個球沒，所以用同類型替代，過效果應該差。”

為尋適替代材料，還咨詢呢，至考慮用成屬代替，但最后，還選擇最簡單單質屬。

現，實驗性能候。

“先試試吧。”

淮寧把儀器組裝好，放入塊類似于塊，壓流瞬涌個巨“塊”。

從始習，到現，已經兩個過。

為完成個實驗，淮寧至連期末考都沒。

考卷，班主任送過，讓完，然后帶回批改。

淮寧原本讓宋昭陽點績效，但宋昭陽拒絕：“算什麼呀，班主任都訪，但圣亞從需，勤，比訪量。”

淮寧也沒求：“等畢業候，您獎。”

次，宋昭陽沒拒絕，只笑起。

后面成績，理所當然第 ，而且還，懷鹿考第，步。

自然，沒什麼系，但男主恐怕就興。

男主興，淮寧就興。