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等本子最后個疑問被打勾,答案后,淮寧才:“儀器夠好,還應該試著自己造個儀器?”
也許數以靠著算盤算算答案,但細胞樣微物,力再好,也能靠肉到。
但還好,類智慧于,能夠為達成自己目改具。
淮寧優點于,力很,而且還愿事。
個話,需材料基本就,淮寧又買個課程,習如何制造儀器,然后將需制造部件繪制成圖,交同。
至于自己,當然負責最鍵方以及最后組裝。
幾后,請專制造尖端幫助,需儀器也。
淮寧:“因為些材料個球沒,所以用同類型替代,過效果應該差。”
為尋適替代材料,還咨詢呢,至考慮用成屬代替,但最后,還選擇最簡單單質屬。
現,實驗性能候。
“先試試吧。”
淮寧把儀器組裝好,放入塊類似于塊,壓流瞬涌個巨“塊”。
從始習,到現,已經兩個過。
為完成個實驗,淮寧至連期末考都沒。
考卷,班主任送過,讓完,然后帶回批改。
淮寧原本讓宋昭陽點績效,但宋昭陽拒絕:“算什麼呀,班主任都訪,但圣亞從需,勤,比訪量。”
淮寧也沒求:“等畢業候,您獎。”
次,宋昭陽沒拒絕,只笑起。
后面成績,理所當然第 ,而且還,懷鹿考第,步。
自然,沒什麼系,但男主恐怕就興。
男主興,淮寧就興。