蘇瑾萱仰著著，含笑點點，“呢？今遇到什麼愉事，解決嗎？還鉆牛角尖嗎？還因為件事愉嗎？”

沈銘錚含笑著媳婦兒，搖搖，摩挲著頰，“解決。放吧，以后都再因為同樣事鉆牛角尖。”

“就好。”蘇瑾萱笑，踮起腳尖頰印吻，“忙吧，飯。”

沈銘錚刮俏挺子，“今。過兩交稿子嘛，理稿吧。”

“稿子都理好，爸爸稿也理好，們起吧。”

“好。”

兩分作，飯很就好，兩飯就散步，順便到活邊教輔邊布置得如何。

兩到活，到里除掛著院活牌子以，還掛“旅孩童庭教育輔導”牌子，墻還掛兩個使用規定細則，讓遵守。

兩到吳主任排，已經讓收拾好，部分已經隔成兩部分，部分還活，部分則隔成個禮堂，里面個臺，面板凳。

僅孩子們能里課，就院里舉辦個都以。

吳主任僅讓把修好，還讓把些運設施也都修好，個活都煥然。現雖，但還打乒乓球籃球，很鬧。

“蘇，以后孩子們都邊作業？”楊桂等到蘇瑾萱沈銘錚，都圍過紛紛問。

蘇瑾萱著，點點，“呀，從始，孩子們就都到邊作業。邊敞。”

“哼，里公共，憑什麼讓們帶孩子里課呀。里，們也用呀！”汪艷等旁憤憤平。

蘇瑾萱著們幾個，微微笑，也跟們爭辯，只指著掛墻規定，淡淡：“們使用，規定里得很清楚，汪同志若什麼異議，以吳主任反映。”

汪艷頓被噎得話。

“哎呦，真能耐，也使用什麼段，能讓吳主任同把使用。”

“得漂亮就樣…….”

沈銘錚到議論，由向汪艷等，目平卻帶著威懾力，疾徐：“幾位同志若對使用疑問，以吳主任當面溝通。但讓再見背后編排……”

頓頓，掃過眾，“別怪沈銘錚講面。”

話音落，周圍瞬。

楊桂也瞪汪艷，轉對蘇瑾萱笑：“蘇別理們，們都盼著孩子們能個好方習呢！啊，姐妹們？”