吳主任著穿戴、優雅文蘇瑾萱，將茶杯放到面。

“蘇，輔導班，已經跟解，院里還挺名。院里些，致夸輔導得好，若辦，確實惜。”

蘇瑾萱握著搪瓷杯，微微，“們也吶，規嘛，怕再，萬使壞，舉報到相部，或舉報到位領導里，擔響好 。”

“們顧慮對。現，個，把變法規，愿繼續？”

蘇瑾萱欣著吳主任，“愿，愿，當然愿，吳主任，您什麼辦法？。”

“咱們部隊最正落實‘雙擁’政策，沈跟，能能把個輔導班納入‘隨軍屬就業置’，咱們部隊‘軍民共建’項目里。跟級總政里申請，們同。”吳主任笑著。

蘇瑾萱兩頓放，“真？們麼？”

“咱們得簽份共建同。同里，得遵守條約定。第，每得向部隊交納定管理費。”

“第，輔導班，叫輔導班，叫旅孩童庭教育輔導，個負責，全權負責切運營，們干涉，但們監督權。”

“第，個輔導，只招收院孩子，能對招，而且，得招幾個軍嫂助教，幫忙緩解就業壓力。”

吳主任著，把份同放到蘇瑾萱面，“具作條款都份同里，仔細。”

蘇瑾萱拿過同，見面著，輔導每得向部隊繳納所收入百分之作為管理費，還至得招收個助教，每資能于塊。還約定，若辦好，還得招幾個助教。

得到好處，個輔導搬到院活里，免費使用里辦。

里盤算收入與支，樣雖然掙得，但至法規。

也沒再猶豫，即就同簽名字。

吳主任見麼爽，也分興，也同簽字，蓋部隊章。

“蘇同志，院里孩子們，以后就啦。”吳主任著，把證文件簽，讓妥善保管。

“主任請放，事既然，就定好。”蘇瑾萱認真誠摯，著文件，得沉甸甸 —— 以后輔導孩子們責任就更，也得更。

吳主任對態度分滿，連連點，“嗯，好，也相信。若什麼難處，盡管跟。”

“定跟您客。