同們討論得相當烈。

班也沒什麼法，目落到，現后者副沒興致模樣，似乎也準備參加討論。

兒直接點名，“育委員，什麼主嗎？”

眾吭，紛紛往方向。

對啊！們還全能姐，能唱，種事根本難倒！

迎著眾同們期待目，又著班喊稱呼，挑挑眉，語起還挺認真。

“起段廣播操？”

同們：……

確實很育。

班該擺個什麼表，干脆也就擺表，目直接從邊移，落到其同，“其呢？法妨都，以討論嘛。”

“用太排練配，都能參與，難度，又吸引球點，最好還主題義，能夠成為入選節目拿到班級加分……條件也太吧。”

“對啊，根本能樣嘛！干脆就抽簽選幾個，讓們準備節目就好。”

舒就旁邊，兒點好奇轉向，“班最后真通過提議，還讓領隊操吧？”

象個面。

秒就從座位站起，終于提個比較正經建議，“如個秀吧？”

同們目就聚到，表都些若所。

如果只跟著音從臺后，繞圈就，確實用費太排練？

“至于，選擇就很，比如男女互換裝扮，又或者用些起廢品，完成裝或展示具環保主題，又或者利用邊，完成里物裝扮主題……”

眾著麼數，里也法，兒討論容，已經始從節目形式，直接到支持個主題。

經過投票，基本所同都投，節目形式子就敲定。

但主題方面卻都法，竟然也沒能討論個結果。

誰也誰，最終只能同樣用投票決定。

結果就廢物再利用環保主題，比排第位主題兩票，驚險勝。

第215章 啊？嗎？

邊節目已經選定，同們各種奇妙都，忍跟邊同們討論各種各樣法。

而班則到，既然節目形式由提，問當個負責。

“，”微微笑，“次活跟育系，還班統籌吧？”

班著笑容，忍點懷疑就偷個懶。

，又，“如果需主持旁邊話，能當嗎？”

個對就很簡單，至需準備，也用參加作練習，等到候彩排配兩回，基本就沒問題。