“全部？得好幾個啊！”局周建民驚訝。

“親實際況。”向此態度很堅決：“數據只數據，孩子們真正需什麼。”

還真初牛犢怕虎啊，精力旺盛，。

周局雖然得麼沒什麼用，但沉吟片刻，還答應：“讓馬主任陪起，對各鎮熟悉。”

娃子，見識都本子，叫瞧瞧現實也好。

周后，向著教育局輛老，顛簸通往最偏青松。

子每經過個坑洼，就得抓緊扶才至于撞頂。

但種事并陌，世支教候，照樣麼熬過。

“局，面就青松。”馬主任指著處坡排矮平。

還沒，就能見孩子們朗朗。

“課啊，們點，別打擾們。”向叮囑。

后，見教戶都沒玻璃，只用些塑料布擋，從縫望，孩子們習課殘缺，且平。

個個著正認真專注著板。

向注到，個節還，但孩子只穿著單衫，子破堪。

課鈴響，孩子們蜂擁而。

只個女孩還教里，里攥著半截鉛，正著些什麼。

向：“朋友，麼玩？”

驚，抬起。

向后，又怯埋：“……玩……”

女孩音細如蚊蚋。

“麼嗎？連課都愿放松。”

“，爸，期讓，帶弟弟……”著，起個，淚就忍“啪嗒”直往掉。

向得緊。

也該麼慰個憐孩子。

訪完所后，類似景斷演：師資、舍破、流失……

伸揉揉朋友，復雜。

“叫什麼？”

“張芳。”回自己名字。

——

政府招待所，向就著昏燈理記。

馬主任敲，里端著兩碗騰騰面條。

“局，才青縣，也別太拼，先點。"

向謝接過。

面條很簡單，只幾片青菜，但得很。

“馬主任，教育局作？”

“嘍。”馬主任嘆：“當初，剛條件還如現呢，每著批批孩子因為里窮起，里也難受啊。"

向放筷子：“如果們能爭取到專項資，先解決最迫切危問題，得從幾所始比較好？”