段珺翻：“管們什麼，老娘得端得正，朋友信，陌什麼跟什麼系？”

林朝攤攤，似乎：所以，什麼呢？

段珺又問：“打算麼處理？真管？”

林點，旋即也些好奇：“如果，麼辦？”

段珺：“崩。”

只，又解決問題。

問題好解決，就解決唄。

林煞介事點點：“留用，以作參考。”

段珺滿懷疑，打量通：“就？”

林：“資源。”

第614章 沒件事

“與很清楚，林同版教講義并非于任何商業目，若信話，以查補習賬目，版稅所得全部都分編撰講義老師，林分盈利都沒拿。”

夜，萍卻還沒回，而議里霆。

“幾篇所云報而已，就毀個？退萬步，假設全部都真，又犯條法律？違背條同條款？”

往總柔柔萍此刻鋒芒畢，毫避讓盯著同事們睛：

“男老闆養蜜們而見，麼到林兒，幾篇連確鑿證據都沒污蔑文章就成喊打喊殺事？”

“哄版講義候課補習領軍物，托福補習標桿，現補習班象清理得差，就礙？問問，林礙誰？還……們怕？”

萍語調漸，嘴角也勾起笑。

今到些候就料到響，但沒料到得麼。

議旁，贊同點，也垂著睛盯著自己作記，假裝副很忙碌樣子，敢與任何對。

但管誰，都沒。

沒反駁，也沒幫腔。

“得好！”

極其突兀叫好打破寂。

音從傳。

領導邁著堅定力步伐議，朝萍笑著點點，轉過瞬便。

“只句話，們帶回該——”

“管個將軍孫子、什麼利益沖突，里教育部，百計，教育為本，教育，誰都。”