“兒，雖然媽媽懂，但著，就像樣，麼樣，就什麼樣。”

林媽午還事，完午飯后便把林叫到邊，囑咐：“廣結善緣，無愧于。”

林認真點：“媽媽放，記。”

林還，以隨件好事還真久未幫忙。

午候，報名隊伍排得很。

況比林預好許，報名數將分之。

或許其原本還猶豫，但到麼報名，就控制腳丫子，跟著站到隊伍末端。

老師，先報名先挑選座位！

拿樣費，誰座位靠點兒？

屬于員帶之。

然而，第個交報名費卻現，第排幾個位子就貼姓名標簽。

疑惑質問，卻被告幾個同課候就報名！

沒索幫到底麼，趕緊把自己名字貼第排居位置。

第，報名總數百零位。

林著個數字。

得好好教，然們頂著“當代梁團”團名原麼辦？

報名同除選定自己座位，還每拿到張課程表。

周至周課都集，點至點，每堂課，周從點到點，堂課。

對于部分還或已經班作同很友好。

而沒課也沒作同，們愿話也以到自習。

“，共3240塊，數數？”

鄭妙英睛亮亮，把沓理得平鈔遞向林。

林直接揮：“數，對數過敏。”

數絕對能數，打都數。

鄭妙英沒忍，又把數遍。

扣除已經用成本損耗預留經營所需，們倆個每以分到千塊。

千塊！

對鄭妙英，很。

鄭阿姨裁縫鋪運好況兩個收入。

“以們現排，招聘老師況，們還以再個班。”林，“過也就著，每個周末們兩個都得講堂課。”

鄭妙英沒接話。

倒怕辛苦，但……完全沒必樣辛苦賺嘛。

鄭妙英也個班就每個幾千塊收入，但林跟著太辛苦。

“，得還著急吧？”鄭妙英斟酌好兒，把里理好。

林笑著：“也著急就能即事兒啊，管麼樣，先講好課吧。”

著，把賬本好，然后鄭妙英。