潔跟宋交代幾句讓先回飯。

宋雖然很許久未見老朋友聊兒。

但刻保持著分寸。

畢竟師姐起事。

潔辦公之后，沉將辦公。

從第節課就始對勁老師，免讓葉伶些擔憂。

“老師今病還麼？起精神太好樣子。”

潔注著認真自己葉伶同，得自己得實太對。

今必須借著個認認真真跟歉。

辦公之后句話沒，反倒眶濕潤。

葉伶見狀忍往壞處。

“老師，遇到難處，直接。能幫定幫。”

潔搖搖，作為個禮教閨秀，禮義廉恥刻骨髓之。

經過沖擊，才逐漸變成今老師。

所以毫猶豫就向站自己面葉伶鞠躬。

“對起葉伶同，就陸延母親，次話里傷害話，懇請原諒。”

葉伶雖然已經記清通話音，將兩聯系起實件難事兒。

過教養允許直讓輩自己鞠躬。

“沒系老師，并沒因為當些話傷。仔細回，當表現任何傷或難過嗎？”

潔仔細，當答應得很，至語里帶著。

“為什麼？”潔，如果兩個相話，應該樣反應。

葉伶就始編撰陸延活。

“剛結婚候很，太，就，也沒著糾纏跟回，正因為當沒抱著種法，所以才沒被您話傷到，您也用自責。”

潔嘆，無力子，“對起啊葉伶，難為們陸延，能方面些育遲緩。”

葉伶辦公潔起陸延候事兒。

別初都萌戀法。

陸延抱著，僅課本，連圖館都成第個。

只借回里就放過。

從也粘父母，別孩子抱著父母撒嬌紀，院里跟著位研究文方面教授，篇論。

們真察到兒子真能沒個候次個女孩拿著辛苦玩兒表候。

陸延毫指責別，浪費。

只智商才沉溺于種毫無義虛無陷阱當。

還把別轉就扔垃圾站。

把個女孩得，第直接揍。