父親吵吵嚷嚷，但老師同阻攔，松。

洄辦公，老師什麼，只午候，帶套嶄。

很，因此里也經常穿著，所以泛、邊緣磨損。沒辦法，只能繼續穿。

洄沒什麼，事實除交集，們都沒過句話。

只久后，位阿姨資助。

位阿姨見過，面很藹，候，偷偷個包。

才，洄母親。

摸著：「兒子，個特別優秀好，把當作競爭對，也定繼續加油呀。」

直以都以為自己個很堅，很掉淚，收到包，莫名得很難過，特別特別難過。

記個很簡單，從歲候，始注到洄，洄。

里面望而即，將當作遙，渴望點，渴望，能很淡定很面與相識。

7

再次收到洄消息個后，母親羅阿姨到，希望聊聊。

以拒絕其，但拒絕羅阿姨。

真個很好，資助完成業，又繼續資助完。但于種很自尊，也愿義越欠越，所以斷然拒絕。

羅阿姨依然面藹，對：「洄記憶恢復。」

，之文珊害怕洄恢復記憶以后再，求著洄術，洄也同。

父母同，畢竟失只與記憶，還積累閱歷與才能。

如今，洄術，切都恢復原樣。

暫沉默后，只笑笑：「真好，以回繼續作。公司也確需。」

羅阿姨嘆，語：「佳佳，阿姨什麼。洄文珊已經，段失憶，造成困擾。阿姨得，里現只。

「好以后馬就搬，些子把自己里，得，見，但又敢見。敢面對。」

羅阿姨語里，含著幾分遺憾。

并冒犯，只事到如今種步，還忍問：「羅阿姨，得，如果 100 分，麼洄，值分呢？」

羅阿姨愣。

戀候，其實很難將自己與任比較。

盡管從刻忽略洄與文珊段，失憶段子，卻控制將自己與文珊對比。

對比們起，文珊與起，到底何更烈。