謝廠都，握支楚楚激表示，“支同志以們招待所，飯們堂。”

能夠省，支楚楚自然沒見。

而且本就方，估計謝廠也到拎包，從別方過，很貼排。

“讓辦公帶支同事休息，晨再接。”

謝廠現肯定還能，們資料還沒完全透，肯定還議加班。

過現已經沒支楚楚事，支楚楚干脆就按照謝廠排，跟辦公招待所。

“支同志，好厲害啊。”蔣梅崇拜著支楚楚。

沒到隨隨便便幫助個女孩子居然對G文麼解。

邊任務也已經結束，所以就跟著支楚楚起。

“支同志專老師過G國語言嗎？”

蔣梅所跟著方老師里其實教并G國語言，而別科目。

只過方老師之G國留過，所以才對記過語言比較熟練。

“自。”支楚楚只能個借，“能語比較好，所以些語言很。”

才怪，所所語種全部都專業老師教導。

孩子所超乎普通象。

自？蔣梅驚。

沒到得到個樣答案，若自支楚楚都能夠憑借自己能力將方老師翻譯錯文件改正過，資麼樣聰啊？

為什麼支楚楚把方老師翻譯錯文件改正過，因為也見到改正后資料，并且支楚楚改正資料得到議里眾程師全部認。

支楚楚改方向正確，并且械領域沒問題，而像方老師語確實疑，確定性。

蔣梅之所以方老師確定性，因為方老師再把資料交之后跟，讓械同志，能翻譯得很準確，但沒問題。

也就為什麼蔣梅麼驚訝。

械廠招待所就械廠，所以支楚楚到之后就直接招待所休息，而蔣梅則回省。

回第件事就方老師匯報資料已經送到。

之因為抓偷事耽誤，也第方老師打話溝通。

方老師讓個先把資料送過，畢竟械廠邊似乎直等著，很著急。

才蔣梅敢把資料先拜托支楚楚送過，但之后又放又跟過。

“資料全部送到？”方玉澤正辦公伏案，見到蔣梅回，抬問：“偷事也解決？”

“，方老師。供已經完，資料也全部都送。”蔣梅畢恭畢敬，“幫抓偷個女孩很厲害，而且也懂G國語言。”