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“原哥哥讓們啊,嘿嘿,沒事啦。吧,們后院,教們符!”
過候久兒就答應們,教們法,所以現也算倆子師父。
對于當師父件事,久兒還很興趣。
“好呀,好呀!”
沈翼拍,之到久兒厲害樣子,就崇拜得,就跟著久兒習。
沈鐸因為紀些,所以也穩許,雖然也很興,但表面卻沒表。
帶著兄弟倆到后園里,久兒從布袋里掏符,朱砂擺面。
“們,修,就先符。雖然著簡單,但符揮威力,就很難哦!”
久兒模樣始教,拿本破遞們。
“們先好好本,面記錄很符法。只們能將本懂,自然而然就符。”
本面字好都繁字,晦澀難懂。
久兒自己都認識面字,還讓兩個侄子。也兩才,里認識麼字。
沈鐸翻,面繁字個都認識。
們國,雖然文,但卻麼認識漢字。英文話,倒全都認識。
沈翼就更用,簡直跟樣,只得面圖挺好。
“表姑,認識面字嗎?”
沈鐸孩子也實誠,著久兒讓們,久兒自己又麼厲害,肯定認識些字。
還著讓久兒教們認字呢,以便速把本弄。
“認識!”
久兒也沒直接回答。
認識字件事也丟,久兒得沒必隱瞞。
“認識些字,麼符?”
沈鐸解問。
“圖啊!”
久兒指著面符圖形:“師父修之,些就,用認字。但們樣啊,們沒賦,只苦修,所以就必須搞里面。”