當到個個文件夾親密照聊截圖崩潰，現就爽。

起還得謝舍得刪掉些「美好回憶」，變成此完美證據。

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煎熬等到 6 旬考成績段里，沈欽沒回過次。

反而朋友圈些柳恩態。

但幾個，里卻現未接話。

沒回撥過，更揣測圖，而直接無。

因為最也很忙，始作。

但卻處處碰壁。

面作都嫌紀太，只務業才。

只能放棄作，轉而研究起自媒，把目投向直播。

之數老師，因為各種原因才選擇辭職全職帶女兒。

也否認厭惡班勾斗角，沈欽承諾辭職。

如果現直播數教話必須把現教材全都熟悉遍，畢竟麼過，教材更迭代必須得跟。

分，迅速教材認識老師習，因為基礎，很把教材全都透。

接，克自己社恐性格啟直播之。

剛始并理，因為講課分訥無趣，直播寥寥無幾。

習同直播，現種直播方式并，又推倒。

講課基礎，利用形象比喻趣方式講解課題。

很，直播數漲些，得到些正向反饋。

許紛紛表示講課程僅無聊，趣還受益匪，孩子都非常。

始掛起利于課教材，每都陸續單。

直播得講得好也刷禮物，些僅經濟源，還繼續直播力。

從沒過還能站講堂為孩子們課解惑。

而且以種形式，用直接面對，也需作處理些復雜際系。