到景象，稍微放松點姜寧瞬警，也往“”里卷，又選修兩語，每課課，宿舍歇著，只回面對兩個孩子，才放松。

宣茗見狀，也憋著股，跟著“”起，力求把姜寧甩后。

著放松法止姜寧，洛溪蘇清寒幾剛好也悠閑陣子，但見宿舍個比個卷，，還見對傳若隱若現翻，馬敲警鐘，加入卷王部隊。

清種濃園里，姜寧個宿舍“卷王為”并很顯，但姜寧幾入成績并俗，清園里也排號，舉都引圍觀。

比賦，比還努力。

句話殺傷力還擴，能考清數能力都眾，見都習，更也加入，“卷”起，之，習氛圍達到頂端。

沒什麼好娛，習雖然趣，但，也總些消遣，才能傻。

從文作品到常活，清個也沒放過，趣就拉繪繪講幾句。

屆考首次，恢復第屆考，各種齡段都，幾，，幾也，并像后世幾歲。

很清除習也對象法，次入，好也，姜寧好，成績又好，里面也比較挑種。就被里。

次，姜寧課，目都落。

“，英語系姜寧，真好。”

“好，就別，都對象，還干什麼？”

話男被刺頓，訕訕笑笑，“什麼呢，美之皆之，又干什麼。”

“就，別對象，就沒對象，也配，什麼樣，什麼樣，站起，…還得？”

同老哥，著又矮又丑朋友，嫌棄撇撇嘴，還收斂點，留幾分面子。

同伴話毫客插男里，嘴角抽抽。

自己好，但應該也沒難到被嫌棄步吧，對象都很正，應該們沒。

同老哥朋友麼自戀，見話，還以為自己，轉而繼續專注課業。

被議論姜寧絲毫，正認認真真著課。

兩男同議論音并，被宣茗個正著。

著姜寧被夸，自己反而提都沒背提，又被壓，宣茗又，咬瞪著方姜寧。