公司張貼招聘啟事，同通過些業脈系傳播招聘信息。

很，消息就傳，應聘絡繹絕。

招聘第，公司臨招聘點就擠滿。

簡悅著熙熙攘攘群，既充滿期待，又些擔憂。

始面試。

第位應聘者個伙子，穿著些破裝。

結結巴巴介紹自己：“簡…… 簡老闆，叫李力，干好幾，您兒個活兒。”

簡悅微笑著鼓勵：“別緊張，都干過些活兒呢？”

李力到話語，稍微放松些。

始講述自己建筑施方面經驗，從基礎搬磚、攪拌，到跟著師傅習砌墻、搭建腳架。

簡悅認真著，提些問題，考察對施全質量理解。

然而，當問到些于建筑圖基本解問題，李力卻茫然。

簡悅皺皺眉，施員需定圖解能力，系到程準確性。

耐向李力解釋圖解性，并建議以先習些基礎識，以后再應聘。

李力些沮喪。

隨著面試，各種問題逐漸浮現。

位自稱經驗豐富師傅。

但實際技能測試，簡悅現藝比較粗糙，制作榫卯結構夠牢固，而且對些材加藝無所。

簡悅向指些問題后，卻以為然，還調自己直都麼，沒過什麼問題。

簡悅嚴肅告訴：“們公司，追求質量藝，們對每個程負責。

位師傅后，憤憤平。

還些應聘者，雖然專業技能定平，但溝通能力團隊協作精神方面顯。

位程師，技術能力很，但性格孤僻。

回答于如何與其施團隊配問題，表現很抵緒。

認為自己只需好自己布線作就，需別交流。

簡悅識到，樣如果招公司，能響個團隊諧氛圍作效率。

面對些問題，并沒餒。

斷調面試策略，考察專業技能同，更加注對應聘者綜素質評估。

面試增加些實際案例分析組討論環節，以便更好觀察應聘者溝通能力、團隊協作能力解決問題維方式。

次組討論環節，簡悅個建筑項目遇到期緊張資源限案例，讓應聘者們討論解決方案。

旁仔細觀察著每個表現。

應聘者積極言，提理資源調配施順序調建議。