余悸未，緊攥陳讓禮袖，逐漸清線里，張咫尺帥也漸漸清晰。

「應約，還好嗎？腳沒事？」

麼每次見到都以麼狼狽？

搖搖。

肥肥也察自己錯事，耷拉著尾巴湊過。

腳腕些微扭傷，起絲絲麻麻痛。

面半蹲子，指腹按腳踝。

，又。

吹。

邊孩試圖打漂，卻砸入面。

巨響伴隨著散波，像極失格。

面，映照著們被拉子，相互交織。

第次居臨打量著陳讓禮，眉過分認真。

悸再壓，鼓勇，「哥哥。」

挑眉，悠悠起。

「又叫哥哥？忘記次什麼？」

方才勇僅僅能支撐秒無畏，垂著，音很，「次……叫。」

邊疾馳而過，留串很響鳴笛，掩蓋句話。

沒清，半垂著，微微折肩頸，步拉們距。

眸向，「什麼？」

仿佛受某種蠱惑般，：

「哥哥，跟哥親加親？」

愣，問：「比如？」

比如──

親。

但還沒得及，就被音打斷。

「應約，回飯。」

哥穿著拖褲站處，里拎著幾袋籠包。

顯包嗓打破所旖旎。

與陳讓禮又圍繞著誰誰爹問題寒暄幾句。

回，哥卻突然到什麼似，頓步伐。

敏銳捕捉到哥疑惑嘀咕：「昨臨事回嗎？麼今能現里？」

個愣。

轉過向今最始到陳讓禮方向。

閑庭信步，并無半分晨過后痕跡。

現里，究竟公作美后恰巧，還——

費制造偶遇止？

12.

沒得及求證個問題。

哥以自己數平退化到為由，將輔導數擔壓到陳讓禮肩膀。

對、霸輔導、講題經線交接、渾然相互靠。

線移，握骨節分。

線移，勢流暢，梁挺優越側。

什麼青園文氛圍啊！

然而理很豐滿，現實很骨。

只得到位剛正阿，表嚴肅數老師。

對數字很敏，打偏科得厲害。

英語以考 146 分，數也以考英語零。

還到。

所以，輔導數，并識窟窿補補麼簡單，而打基。