親父母，同胞哥哥，相丈夫，們都樣，問都問，連讓錯里，都讓，就認為樣事。

久而久之，讓自己都怕自己，都些信自己。

雖然，若真得躁郁癥樣，卻還忍懷疑自己，忍被些證據打到，得自己真樣事。

們，跟以陌系們卻樣信任！

該麼形容此，只哽咽又清晰所事。

到，掉懸崖傷很，因此失部分記憶，老師頓眶，“怪得，現變得乖乖，以到，就像個猴子樣，刺溜滑老。”

“現比企鵝都。”

老師就現異常，只該麼問，怕提起傷事，讓更傷難受，就直沒問。

應受傷才樣，但，沒到傷得麼嚴。

沒話，只，淚掉更兇。

“別哭孩子，老師，老師撐腰！”

老師，其實搖個就夠，但卻把所都搖，就所都，好欺負。

后面沒，，很，還個個都佬！

毀好容易回岸，先毀們！

位老師，向極為護。

解完所事后，老師們就分別。

沈言辭竟然麼法圈佬幫打官司。

又。

起更疲憊，好像幾直都沒休息。

“喬，麼證據，還沒讓相信，真樣事嗎？”

“為什麼點都肯相信？”

“讓老師驚麼，若查到最后，確實樣事呢？”

“沒過，樣，讓老師何以堪？讓幾位節保？”

“就用擔。”老師無條件信任，幾位佬仔細過頻后分析，都讓再害怕，更加堅信自己無辜。