墩墩嘆：“難們交往，就能真相待嗎？”

“當然以，但需自己斟酌、考，個到底值值得真相待。”

勤勤也希望件事打擊到墩墩，讓以后都敢交朋友。

“墩墩，帶李順另面，主告訴，把邊得太好。”

“以為好，也許背里還欺負別。”

“以為壞，也許也暗里幫助別。”

“如果把能恢復考消息，告訴青們，得按照李順真實性格，激嗎？”

墩墩搖搖：“。至還能舉報...”

“姑姑，懂。”

“見也定為實，們用受好與壞。”

“只與利益相事，們都而后。”

墩墩抬向勤勤神，比以往都堅定，就種，瞬。

......

雖然能確定，考否恢復，但墩墩還沒辜負教授期盼。

教授們都平凡以后，墩墩依每都認真習，絲毫沒松懈。

因此，197710某，恢復考消息真傳以后，都為墩墩到興。

“墩墩，參加次考嗎？”

“參加，宋爺爺教授，都廣等呢。”

考恢復消息之，墩墩緊張。

但消息之后，墩墩反而就完全放松。

從考報名成功直到考結束，墩墩緊繃神經終于以放松。

墩墩緊繃因為害怕自己考，而因為勤勤們太過于緊張。

從墩墩報名以后，所都把墩墩當成陶瓷娃娃樣。

怕墩墩磕著碰著，病。

本以為等到考試結束之后，就能恢復正常，彼此都麼緊張。

結果等到成績公布候，墩墩卻遲遲都沒等到錄取通。

著青們們認識，陸陸續續都收到錄取通，墩墩也始慌。

第615章 番墩墩成記（）

尤其墩墩反復向確認過，如果沒收到錄取通，就沒考候。

墩墩就始焦慮起。

始反復回憶，自己沒名字，沒個科目、個題目錯。

但公布被其錄取名單候，墩墩到名字。

到原因又沒收到錄取通墩墩，就更焦慮。

過墩墩緒掩蓋得很好，除嫂，其并沒現什麼對勁。

“勤勤吶，墩墩考試候太緊張，失誤呀？”

“現最幾，緒越越緊繃，就算笑著，也透著淡淡憂愁。”