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旅:“根據們段調查摸排,到幾個賦異稟孩子,們同志針對們表現特考察,確實培養價值,已經跟們父母交涉過,過幾統排好,等老師到位,就以始針對性習。”
現國各個領域都嚴缺,些正活躍教育界老師確實沒辦法請。
所以師們只能把目轉向被打為臭/老些識分子。
從里面選能教孩子,過,其實還挺容易。
唯難搞,就把弄過。
過之跟面匯報過,后面應該容易點。
“對些孩子教育也能落,們能培養種專業過,但落后。”
第169章:投入習
師把些能況都假設,還特軍區附幾處空子,緊急派修繕。
方便后面孩子們以直接過習居。
“子附塊農田,課余以帶著們除種田,能忘本。”旅之跟過周圍環境,,把自己建議也跟師。
雖然們旁邊,群敢過邊欺負放識分子,但塊農田里,閑暇讓們帶著勞也挺好。
樣就算針對們,也理由。
過概率現種況,以防萬罷。
師點點,對排表示贊同。
“樣也,等熟絡差,就以帶著試探性跟們接。
再麼個才,也需朋友,等兩個,就又自己個。”師。
麼算種,全都為效力呢?
到個,師難免更點。
旅到自己兩個就妹妹臭子,無語凝噎。
按照種度,到候初,自己兩個臭子估計都還沒畢業。