」

「沒到，段同竟然也習面呢。」

到話，抿唇，竭力遏制笑。

段驍野名神，課就種。

段驍野自然也硯舟言語暗諷之。

皮笑肉笑：「習理。」

為何，竟從們互之嗅股藥。

為耽誤，打課本，對硯舟：「班，們現始吧。」

「好。」

……

講解完困擾很久難點題型后，硯舟問：「懂嗎？」

連忙點。

硯舟真對，題很遍參考答案都沒理解。

講解完瞬就解題。

果然神就神。

「懂，謝謝班。」笑著。

就，段驍野：「沒懂。」

向，吐槽：能懂就鬼，基礎麼差。

扯扯袖，語似撒嬌：「沒懂，寧同能能再講遍呀～」

著教別也很好種鞏固識方法，于便答應。

講完后，段驍野撐著袋，神亮晶晶著。

「寧同好厲害。」

笑笑。

識抬，像以樣揉揉袋。

就掌即將接到髮之，才起硯舟還旁邊著。

剛把收回。

就，段驍野湊，用袋蹭蹭。

些尷尬向硯舟，以至于根本沒注到段驍野朝投個挑釁神。

此此刻，硯舟唇緊抿成條直線。

隔著層鏡片，神顯得些晦暗。

猛咯噔。

完，硯舟肯定。

該，真故把當成 play 環。

都怪段驍野！

狠狠瞪段驍野，用神示消點。

好硯舟并沒什麼，繼續補習。

途，趟廁所。

而就后，段驍野向硯舟，語囂張：

「喂，寧點。」

硯舟扶扶鏡，面無表：

「段同才該寧同點吧，里，耽誤習效率。

「本個候，已經寧同講完章難點，而因為，只講半到。」

「馬就考，非常緊迫。」

「寧同很次考，如果因為，響成績，難得愧疚嗎？」

「！」

段驍野些語塞。

好半才憋句：「成績好起？」

硯舟笑。

「就起啊，然為什麼寧同呢？」

段驍野拳逐漸收緊，沉似。

……

完廁所回，現段驍野見。

問硯舟：「呢？」

硯舟回：「段同好像突然急事就提。」

朝個柔煦笑，：「寧同，們繼續習吧。」

點點，「好」。

8

之后，段驍野幾乎沒麼現面。

以為還堅持偽裝「男神」個計劃。

直到偶然，過班。

竟然到試卷！

揉揉睛，還以為自己現。