好半后，宋老師才像剛見似，慌忙解釋兩句。

【對起對起，昨著，今又直忙，沒注消息。

【能誤，并沒暗示別送包，自己能收入還以。

【朋友圈真只常分享活而已，珂珂媽媽千萬別誤解，都跟玩笑。/鮮/調皮】

解釋漏洞百。

群里從缺捧老師。

像無事過似，當即附老師。

個表包就退。

實沒麼陪們玩文字游戲。

只，并算朋友，本就沒必交。

成之種社交默契，面過得就。

當件送禮波就算過。

卻沒到，當放珂珂哭著回。

5

著女兒哭得通雙，話都哽咽。

震驚又疼。

抱著女兒哄問好半，才概搞清楚況。

珂珂今，被宋老師當眾批評練習認真。

竟然還把從正臺位置，調最后排角落位置。

冒起股。

且珂珂對待次比賽，絕態度敷衍。

所排練從都認認真真，沒次叫苦叫累。

每回到還自練習，連最片都減很。

根本能認真排練。

再個蹈 C 位位置，也并非隨由之老師定。

當特請好幾位蹈專，幼兒園組織好幾次部選拔比拼。

每次考驗，管從作標準度，投入度還表管理，珂珂都穩穩第。

并奇怪。

珂珂從就，從歲起始，每蹈費就支。

孩子很次比賽，辛苦排練麼久。

比賽，現換就換，麼都過吧。

真正理由什麼，言而喻。

當即宋老師打話詢問。

宋老師似乎所料，直接話。

陸續打才接通，話里音些急切。