也徹底。

話沒直接報案。

班主任剛始還攔著，什麼都事鬧。

堅定報警：

「能讓們就麼冤枉妹妹，到底誰對誰錯，到候就嗎？」

警察得很。

由于態度堅定，們很就調取監控。

面確顯示著。

喬苑根本沒接過班位置。

而班們現收班費見瞬，就翻喬苑位置。

得肚子。

「們欺負吧，誰都翻，就只翻喬苑包。」

監控些翻到鏈子瞬就班主任。

事，就也都。

雖然還沒到班費落。

但些監控以證喬苑清。

班到底還個孩子，面皮些，把自己憋得通。

沒管，只對班主任：

「現真相落，該妹妹歉？」

班主任畢竟個成。

成狡猾得很，易認錯。

拉扯：「都喬苑同從總撿班里同，才導致誤嘛，既然誤，也就沒必糾結，就當過吧……」

班主任得委婉，若般能就當過。

畢竟孩子還，得罪班主任好。

樣。

嗤笑：「果然班主任啊，都比警察厲害，都還證據才能確定罪犯，班主任只靠些推斷就能確定罪犯哈。」

班主任被皮燙。

求公為喬苑證清。

還讓些翻喬苑包，將喬苑恢復原狀。

些求并過分。

班主任答應。

7.

樣事，午課自然也就。

直接將喬苑帶回。

沉默跟后。

句話都沒。

直到將碗煮好餛飩遞到面，才第句話。

問：

「今丟？」

還沒等反應過，就悶著嗓音接著：

「沒，很沒用？」

【幾句話得點讓疼，錯啊，寶寶，些都班主任班錯。