般周周邊都比較忙，主也因為們周周更些，所以就都擠個段練。

，兒才剛沒久，課還尚，就已經幾個帶著孩子過。

“沈老師，。”

“沈老師好。”

“沈老師過飯嗎？正好帶份。”

幾位女紛紛沈瑤打著招呼，們邊站著還困蔫蔫孩子形成鮮對比。

沈瑤，點正式課還個。

……麼，還如讓孩子們再兒呢。

，還委婉提示幾位：“們午正式課般點，孩子們只提分鐘到就以。”

：“好好，沈老師，，次貝貝些再過。”

：“沈老師到得很啊，又個兒，就著點把琪琪送過，讓里陪著沈老師也好。”

沈瑤：……

微笑：“用，琪琪媽媽。”

：“對沈老師，餐嗎？帶挺。”

沈瑤：……

微笑：“需呢，涵涵媽媽。”

然后，指面處休息區，：“孩子以先休息區等候，們今準課。”

們：“好好。”

隨即，們便帶著孩子起到休息區，但之后，神卻盯著正忙碌沈瑤。

當初，們帶著孩子逛座商候，無透過玻璃落到正教沈瑤。

，們就速孩子報名，同接起送孩子課活。

而且，們都打從里得，沈瑤算們見過所里，得最漂亮個。

最，僅得漂亮，質還絕佳，也特別特別美，所以們就毫猶豫孩子報名，希望孩子跟著練，也能培養樣質。

久后。

其孩子也陸陸續續。

今午，沈瑤共帶個，們基本都提到。

沈瑤差之后，就帶著們先到蹈里，順便點名。