“《枳》首伴奏，主尤克里里彈奏，尤克里里習器接到第個器。”

“很，媽媽就送個適尤克里里。”

句話，桉話語微頓，，著織側顏。

映照織神恬淡，提到媽媽眸亮亮。

【媽媽后，讓尤克里里陪媽媽邊。】

【相信，見到拿著尤克里里，教彈奏媽媽。】

桉收回線，些許懷神。

繼續。

“之所以叫枳，因為剛字，些分清枳織，為分清兩字區別，滿兩字。”

句話，織些羞澀靠桉懷，用頰蹭蹭桉，乖巧貓樣。

桉用指背部捏捏織頰，圓鼓鼓團湯圓樣，極佳。

“為取名字，糾結很。”

“而翻閱譜，到張滿枳張，字跡稚嫩但夠認真，讓由得起字樣子。”

“，就，便定名，枳。”

“當然，們就能分清兩個字。”

桉話音落，織拿起尤克里里，雖紀但指節分，指修，抵弦雙般好。

響起，節奏分，桉打著響指，伴隨著篝燃燒干柴噼啪，被席卷響，為首添別樣。