里胡哨封皮，應該些神經叨叨。

但按照桉性子，羨然總什麼事，把羨然個半。

“哥，些名著，利于價值觀養成，好功課呢。”

“認字麼，就算名著也肯定得懂。”

“輸入正確價值觀，定能茁壯成。”

羨然懷疑著桉，但注到織很興趣，羨然也就沒阻攔，而將位置讓桉。

“先個，回現事話。”

“，照顧好。”

羨然半信半疑織，沒，而隔壁。

今桉講課讓羨然對億點信任。

“嗯？玉淮呢？管。”

桉將些放織，拿最底瑪麗蘇留自已研究，剩交織。

“，哥哥陪著起。”

【好。】

【也復習昨過漢字。】

雖參加娃綜，織經常，但還空閑認些字，提自能力。

著面本，織得本定很。

名就很。

《許觀賣血記》。

就樣，歲織《許觀賣血記》，親哥皺著眉試圖理解霸總文。

“哥也沒麼神經病啊。”

著霸總語錄桉詫異。

本，桉由得把羨然代入過，為防止之后見到羨然吐，桉決定抬起緩緩。

此織認真著本，頰皺皺，因理際系，試圖理解當環境，織很，桉太懂。

過到織麼認真，桉由得笑容。

網友單果然效。

啪嗒，啪嗒。

對？！

桉猛站起，著用雙揉著睛，淚嘩嘩往掉織，桉滿擔。

“，。”

【哥哥，本總好難過。】

【點痛。】

桉愣，什麼？

桉湊，名，猛反應過。

問完網友后，因作，所以拜托助理買些，具什麼真算清楚。

麼買余華老師著作！

織個紀孩子能理解。

“，先，咱們換本，哥哥講故事，講狼兔啊對，豬故事。”

等反應過自已究竟什麼后，桉得自已兩巴掌。

織雙還揉著睛，雙睛哭通，似乎理解，又似乎理解文章容，但字里讓得好酸。

“，，哥哥抱，，哭哭。”

【哥哥，點痛，點控制緒。】

“啊，啊，哥對起。”

桉柔拍著織后背，將伙緊緊抱懷，受著自已胸被淚浸濕，桉連都。

就，羨然完，推入。

就到縮桉懷織，單背都能受到碎掉。

羨然得織無助，受委屈樣子。

驟然騰殺讓桉頓直子，識循著殺源過，對羨然邃宛若夜雙眸。

好，用自殺，被打。

羨然步，從桉懷抱過織，著面虛愧疚自責桉，又著擺放本，羨然抵解事龍脈。

簡而言之。

桉皮癢。

“，等后，哥哥起資助貧苦孩子們，好嗎。”

【嗯，好。】

織點點，羨然曉個共能力很寶寶，句撫話，如用實際幫助別更能撫好。

好容易哄織著后，羨然把放，綿綿忙蹭蹭織，接著靠織懷。

保姆阿姨照顧織，著青羨然拽著絕望桉。

什麼保姆阿姨笑得很慈祥，自言自語慨。

“爺們真好。”

總“很好”桉叫叫個凄慘。

“哥錯！真錯！”

“就歉，也捐，使勁捐。”

“哥，哥，啊！”

“哥，哈哈，刀嗎？哥！！哥啊！弟！弟！！玉淮！！救命啊！！！”

正打話玉淮到自已名字后，抬起音源，確定桉還龍活虎，便對對方。

“，墓碑買贈活嗎？暫且只用得著塊，把贈品換成圈吧。”

“們化也作嗎？幾化打折嗎，嗯好，聯系。”