候，偏見才最主，加慕刻排，才落得樣吧。

定，很并得無禮，畢竟些嬌慣養熊孩子比粗魯得。

過此也追究原因候。蘇只點點：“就換吧，過識都忘記，沒問題吧？”

“又需考，忘記也沒事。還問，主什麼呢。”

“什麼？”

“器，就報音補習班；文，就報補習班；，就報僅容補習班……”

“世求孩子全能，只需各方面解點，之后，們展什麼就展什麼。很孩子彈鋼，拉提等等，都逼，但希望也樣。”

“就像古代皇，才藝能文能武王爺，就無術吊兒郎當紈绔。又什麼全能才，沒必樣樣精通。”

“所以，之被嘲笑……”

“笑定考分數還沒。”

“好吧……，文！”

“好，請專業文教授，別常識就。很理或者歷史被編纂得特別趣，起也累。”

陸寒松蘇約定好，剛好到達展入。

第106章 展覽

“迎位，艾曼達師專為們排解員，稍后將由為兩位務，什麼問題都以。”

迎賓完請柬之后，蘇陸寒松指個方向。

里，站著個著便，梳著丸子女。

見接待，刻笑著，主打招呼。