」

：難怪。

級主任倒咧咧，著肖問：「倆干嘛呢？」

肖面面相覷，里皆些尷尬。

肖淡然：「碰巧遇到，順便聊。」

狂點，「嗯，。」

「今就到兒？」

肖提議。

也正此。

徐斌打過招呼，倆就餐。

餐。

「們塊兒點？」。

其實，也只于禮貌，象征性問。

畢竟，種候，們都，再繼續就更尷尬。

果然，肖也樣認為。

：「，改再聚吧。」

松。

「肖老師，們加個微信？」

肖倒很爽調維碼。

倆順利加微信。

「肖老師，于剛才提議，以好好考慮考慮。」

完，等肖再什麼，瀟灑轉。

直到Smart精靈，狂依然沒能平復。

3

回到，媽馬湊，追屁股后面問個。

「麼樣？見到嗎？」

「見到，挺好。」

「麼個好法？只，孩子個老師，具個，問嗎？」

隨拿個蘋果啃著。

「寧。」

「什麼？寧，嘛，簡直命定緣分啊，也好，也好，根底，樣也基礎，以后孩子教育沒問題。」

：得，媽雖然得，但絕對很超。

呵呵兩。

確實根底，至于基礎？

，但。

，帶們班主任為追尋真，跟起調。

而肖作為名牌畢業材，剛考到們，就接們班。

當還分實驗班普通班。

而所班級就普通班般。

構成就差、擺爛、育藝術。

總之，差差，種鬼見都愁幾幾夜種。

而就老師極數，個別，更者。

當為們班，肖謂操碎，磨破嘴皮，髮都差點愁。

所以，當初現戀候，把拉到辦公，嚴肅問：

「唐幼幼，什麼？」

吊兒郎當向，「肖老師，個帥柔帥哥當老公。」

肖：……

「唐幼幼，袋里成都些什麼？能把戀放習，，應該錯成就。」

「老師，還得戀更趣。」

「唐幼幼同，老師考考，李個派系。」

言慚，「流派。」

肖：……

又語教育。

「唐幼幼，戀棵只結果，為什麼浪費好青。」

「正好，只。」

肖又：「唐幼幼，別，質量好，再，偕老。」

「肖老師現偕老嗎？」

「唐幼幼，現談戀，就幫別調教老公，得虧嗎？」

「幫別調教老公？種刺激事，最干。