就樣通過老師概描述，再結著回之后種種表現，才定結論陸辰搞鬼。

老師致些，但還描淡。

童著，燒。

著座位習陸辰，真點敢相信。

個惡，表面根本就顯現。

讓老師叫陸辰單獨，當面對質。

張巧舌如簧嘴，能迷惑陸霆申卻沒辦法迷惑。

陸辰并媽媽，議到刻，震。

能單純，估計事，但至于什麼事，確實猜到。

老師將送然后，務事還由們自己解決。

陸系點復雜，概都差。

個陸澤傳聞私子，如果按線算確實能親。

部分只能按照自己維考慮問題，正常表現。

陸辰站原，翼翼著：

“媽媽，麼？”

習慣用無辜神騙，總自己受委屈樣。

“問陸澤作業麼回事？”

作業？

里些緊張，但還篤定沒證據表腳。

“。”

？就。

童目而：

“為什麼麼，們，為什麼能平共處？”

媽媽就樣認定，所以解釋還用嗎：

“，為什麼什麼都相信？”

個女兒該質問母親話嗎？

童控制緒，也無法確定自己能什麼。

刻都顫抖：