“們麼以樣？沈圖麼能比好，們能后，因為傅教授原因？”

然急，跟只猴子似。

旁然父母也。

“能，然然麼能比分數。們然然參加過很比賽，都拿過名次，過剛轉系過，麼能得分比們然然？”

兩著連忙過查，片刻后都閉嘴，因為沈圖確掛得更好些，而且設計也很巧妙，就連們些從業也得。

最后然到沈設計圖，幾分鐘后直接啞，只自己個丑。

敢自信著沈，懷疑設計。

“真能設計嗎？實話，別提好？正規比賽，麼能樣。”

沈都無語，剛才題，里作弊？比過就比過，還自己理由，世也過如此。

“，愿賭輸，歉吧，別輸起。”

然咬咬唇，淚眶打轉，幾乎都哭。

旁班主任也，“同，次揮確如沈同，沒什麼好質疑，綜打分，又個打分。沈同沒錯，愿賭輸，個，背后造謠老師，種為本就錯誤。”

然兒還什麼好，輸沈，品輸，就連引以為傲專業也輸。