何昭淚朦朧，后悔乞求：“焉們再談談吧。”

疏瞬提到，點如搗蒜：“就啊，們談談吧，求求。”

焉直接起，得也回。

們后跟后，急得都哭。

何昭：“求焉，件事真跟們沒系，如果非系話，們也沒第通，們認！但請能能麼殘忍，如果真把丑聞散布話，輩子都毀！到候也沒辦法臺演，求焉！”

為所。

疏含著淚跟后，邊乞求邊哭：“焉，求求原諒們吧，們真錯！”

第572章 信

很煩躁，理們。

們就厭其煩求，讓答應。

還困焉逢里面李焉惴惴。

焉很畏懼咬唇，里得很。

李得自己好像攤事，又觀得應該至于吧。

兩個就樣陷入糾結，氛凝。

焉逢懶得管們。

畢竟，只需負責跟們溝通。

就樣陷入片寂。

顧淮起。

沈修宴與起，就笑：“焉懂麼戳窩子。”

沈野特別興：“雖然們能夠收拾們，但們乎以收拾們呀，幫得為自己過事付代價。”

著便跟面焉步伐：“！！”

聞回。

此，跟后如同尾巴疏何昭已經。

因為附全都，們敢再把些事肆張揚，只尋求繼續向求。

沈野：“焉，都沒，把吧！雖然隨便。”

焉搖：“用哥哥，里面還幅。”

疏何昭豎起朵。

還幅？們面麼著急干什麼？！

就裝模作樣嗎？！

何昭點興。

疏荒唐：“吧？還幅麼干什麼，訛詐嗎？！”

聞回。

疏慫慫。

焉很難：“幅自己個完成，拿舅舅添自己法，拿送，跟自己樣！們難懂嗎？！”

疏嚇得抖抖，虛吭。

步將們甩，再向沈景辭：“哥，樣算作違規呀。”

沈景辭搖：“啊，又比賽，過就個展覽而已。”

焉松，得些遺憾：“本著幅直接送舅舅，讓自己親打更好點，沒到只能暫先樣用。”

沈景辭柔摸摸袋：“沒事，如果舅舅到把放到展，更！”

焉被撫到，笑得：“就拜托們跟起拿吧。”

幾個同往庫取，拿們美術負責。

美術老師已經龍脈，見到幅很驚：“真愧，還準備b計劃？”

好撓撓：“個得用b計劃，另個，只面添幾，本送，只能先拿。”

老師惋惜：“顯然幅被損壞作品最作品對吧，很疼吧。”

焉，沒否認。

老師嘆。

孩子肯定因為第幅如第幅好才樣。

畢竟能拿見定很美！

：“個紀，哭就錯，沒系，就算幅更差，老師相信也很棒，別自卑。”

焉翼翼將抽。

老師探，面得麼糟糕。

映入簾，卻完全完全超乎幅。

美術老師睛逐漸亮起，震撼捧著幅著面布局，半張著嘴沒話。

焉很難過：“特別好對吧，個根據舅舅原本，添加點自己法，本送禮物，老師就麻煩暫把放到面吧。”

完等老師什麼，失魂落魄。

何昭疏寸步跟后，也沒注到幅。

倆見到焉麼失魂落魄，突然點笑。

就幫孩子腳剎，美術老師從驚嘆回過神，“太美……”

彩運用膽卻諧，層次也表達得極其確。

到底個底子成就孩子面點綴，還孩子點綴成就幅。

。

就幅定能成。