個分確部落。

每物都分量。

如果今物，麼們物就減，但部分都女填飽肚子。

物優先等級，先分配青壯，然后就孩子，女，最后齡老。

“陶瓷？什麼？”神仆號，赤問。

“種容器，就像碗樣。”

林解釋。

現具使用起太過麻煩，制作又困難。

林過頻，需選擇適黏。

般黏常見方，就些邊，邊，還池塘邊。

于，林帶著位神仆部落邊。

次跟赤焰也過里，遇見對面部落祭祀。

其實，也以直接直接拿就以。

但授以魚如授以漁。

而且如果等到將，里也能夠更好活。

“就些，把些挖就。”

“！”

幾位神仆雖然神使些什麼。

但們都無條件從神使。

怕神使現刻讓們自殺，們也猶豫。

；林也，古種信仰非常怕。

比傳銷還入。

識改變活，就像們空，越無，越愚昧。

更何況些古，至基本常識都沒。

林還易就忽悠們？

林也差到，增加些其礦物質，比如，英，也以充分融。

然后再拿捏形狀，就適制作些型簡單作品。

林還算以，捏杯子，還碗形狀。

“赤，捏得錯，就樣捏。”

赤得到神使夸贊，頓興起。

“些神使。”

赤興驕傲！

回告訴父親，今被神使夸贊。

林步驟，剩拉坯沒，只靠。

繪制圖案，雕刻紋飾，添加附件些就需。

剩就燒制。

現代些先燒制方法就能夠使用。

林直接選擇，個圓形，或者橢圓形坑洞就以。

突然直徑到兩米，度米。

挖坑種，龍獸幫忙，很就挖掘好。

然后再用粘，，枝等粘涂抹底部，形成個漿。

林也研究頻，加教方法。

只需旁指導就。

設置塘，搭建窯頂，個就已經制造完成。

古窯爐設置結構簡單，度控制能力限，過能夠滿當物品就以。

林也拿太超代，以加古代展，但能夠步登改變太。

響個辰展。

“好，赤，赤，們把捏好坯放就以。”

“神使，就借種。”

赤還比較。

“用，用個就。”

林把個打交赤。

赤激得都顫抖。

個什麼！

種啊！能夠隨隨就能夠取用種。

“個就。”

個打而已，林并沒放里。

赤卻樣，分珍，能夠雖然取用種啊！

“謝神使。”