些識分子文化能被放到農、廠、干等方。

農個常見放點，識分子文化能被分配到農產隊或農，參與農業勞農建設。

們能需與農民起作，習農業技能，并驗農活。

廠也個能放點，們能廠從事各種作，如產勞、技術作或管理作。

福寶缺什麼？島缺才啊！如今倒個好，只切得。

們適應得特別，很便始游刃余，把些孩子分班。

些孩子雖然才6、7歲，已經認識很數字語。

如今紛紛擾擾，都干擾到們，們里實太舒，糧個，蔬菜、果兩送。

鍵些蔬菜、果也只們，而所都。

福寶還專班主任其幾位老師，問們愿愿島？

班主任直接愣：“福寶，，還座島？”

福寶點：“對，挺錯，島候跟里挺像，而且邊，還以邊玩玩。”

【第792章 班主任回】

班主任，著福寶：“，，過也最后問問兒子女兒……”

班主任其實事，兩個孩子雖然帶，但回后，都帶。

尤其女兒，所都教，，孩子麼就變得麼自私。

還問問女兒，愿愿跟。

福寶，血緣親，里斷就斷，班主任讓自己，福寶自然幫。