“麼，里啊，惦記假話，但挨個，也現實。

些胳膊腿全乎還好點，就樣，”

頓，嘆，

“們回后，數都遇到樣樣問題，，真沒別法子，何嘗希望們都留？邊窮歸窮，但，們總歸能飯，回后，”

搖搖，

“本就只能干些力活，但們樣子，到底能還真就，”

“團，些老兵，都吧？”

突然就轉話題，林團愣，

“啊，都義務兵，限最，最也，到萬得已，沒主復員，畢竟部隊好好，也能差個半飽，津貼還能貼補里，咋也個錯待遇。”

“們以后，也只復員？”

秦清淮步步把林團往話題引，林團又笨，很就察對，盯著幾秒，哼，

“到底啥，就直，跟還彎彎繞繞？”

笑，秦清淮也繞彎子，

“需起帶作用，也，兄弟們尋條選擇。”

事，容易，幼兒園子，建起倒，，又用特別，特別精細，個就能起。

但如果真定，老師又個難事。

屬院唯個歷屬，應該就簡單，但用問，秦清淮自己就拒絕，

“媳婦兒個作，還吧。”

“都得往自己劃拉，都希望自己媳婦兒點活干，好，還帶往推，”

“確實，兩還跟怕自己對孩子沒耐，里還好幾個孩子，還老老太太，讓班也能放。

再歲數，孩子也事嗎？”

論真假，反正借倒確實好用，林團也們兩子確實差點資，也沒勸，

“哎，又個活，老師兒呀？幼兒園得耐哄孩子，，總得點真才實呀！”

“啊，倒還好，主邊兄弟們培訓班，格慎些，都農，面對本就些敏，本能抗拒，尤其紀越，對現環境已經很適應，對種事物抵能就越顯，能理都得適應，個選，就得斟酌。”

林團點，過并沒擔憂，

“個個政委，愁。

過程朝，咋，，邊先建起，邊先建？”

“建，先往后放放，邊平也以訓練為主，就麼幾個鎮老還都棍，連個隨軍都沒，都宿舍，就建也以兄弟們為主。

而且，邊都剛入伍兵蛋子，暫還能訓練還主，”

“誒？別忽悠，，紀越，越。”

“，智，都被，”

秦清淮笑，

“還點，邊現到處，力物力都忙，如果再分部分，對們，精力就太分散，與其樣樣都但樣樣都松，還如個側，讓們先專把能提，正好們也趁觀察們各自優勢，等后期到邊，再因材施教。”

“因材施教？因材施教？”

兩個往忙碌片農田，

“啊，跟咱們分兵種差。

團，其實咱們麼，真正適習也太，但，每個都自己擅，擅種，養殖，樣現就對，自然什麼也愁，習，實習，都現成。

還適，擅修，擅飯菜，雕，燒磚，能還對些器興趣，或者其賦，也定。

咱們也求別，能讓們自己擅方面，即便最后能留，帶著技之回，回也個，定什麼候就能用得。”

“倒，”

林團贊同點，

“還周到，確實麼個理兒。

啊，事袋轉過，全靠慮周全。

以后啊，還管訓練，方面還主，啥需面，就直接，咱們目標致，都讓兄弟們過更好，到該力候，也能把撇面。”

“話讓，咱們過分同，事能成提，也因為們背后咱們軍區個堅實靠，管教授啊，還屬，能夠無條件信賴。

然，以為就憑著張嘴，還真能個嗎？”

“哈哈！都對，過。”

面就段些忙碌成果，片片，個個忙碌著，雖然還只若隱若現剛皮，些里，已經莫希望。