幼，因為習模仿，每接都識，所以孩子總得每都特別。

而成后，支撐每個常活社交所需識，已幼獲得，每所事過從里復提取。

所以成才得。

只當拋舒適區，接習識，才像幼兒期樣，主觀被無限拉，每都過得奇趣。

如果沒辦法改變所擁客觀，為什麼拉主觀呢？

躺什麼都度過，回起當然得過得。

如果主積極習創造，把每分鐘都填滿，所擁主觀也無限拉。

些話，支撐著度過最艱難段。

每忙著習、研究，忙著打理公司，忙著企劃。

忙得根本就沒傷，也沒注痛苦。

謝則帶鼓起掌，也跟著始鼓掌。

別句話，們能得對方什麼廢話，如果顏汐話，卻又格力。

而且莫名得很激勵，姐麼聰都麼努力，們還什麼理由努力呢？

誰能夠像對方樣，抗癌，應該落后，松松就把同齡甩后。

“姐得都對！”

“最棒！”

“也事，所以努力，管再困難都放棄！”

傅佳直被為刻苦代言，對方能保持以級第、現級第名，確實很厲害。

很才正傅佳努力。

所以為什麼以得對方沒什麼起呢？

能犧牲所社交娛，全副都撲習，把習件事到極致。

分就非常起啊！

否則圣陽個級幾千號，為什麼沒能超越傅佳考個第名呢？

“傅佳，也好厲害！”

“對啊，志力太，還沒習兒就玩，太崇拜。”

——

顏汐被何管叫，現還討論得很烈。

“什麼事？”

何管：“姐，們抓到鬼鬼祟祟偷👀，但堅持您同，還肯！”

都些，對方非法入侵者，麼還耍起賴皮。

謝則過：“，過。”

幾個到案現，抬就見非法入侵者。

對方墻，姿勢著很危險，被傭們逼到盡，已經無處逃，只能面僵持著，都僵。

見顏汐過，盧亦垚就喊：“顏汐，們傭太兇吧，待客之嗎？”

居然還倒打耙？