子墨著解釋，頓恍然悟，對理解力真個贊。

同里也止，青期萌芽愫也里根。

拿，回復句，“謝謝…懂。”

蘭：“沒事，用客！”

兩系也寒假期往聯系，漸漸熟悉起，候，也能像朋友樣聊幾句，玩笑。

寒假第次考，子墨英語居然考120分，比平18分，讓又穩級第寶座。

而蘭依第，英語149，但數卻還理......

數對，分數就跨越130個檻。

子墨跟班林宋著排名榜，震驚著旁邊得瑟。

“墨哥，英語突然麼，個寒假過提麼？”

子墨驕傲：“到個好老師.......”

林宋也，“墨哥，什麼老師啊？推薦唄！也像樣，好好習！”

“自己.....老師，只能輔導。”完留個酷酷背。

蘭著自己數成績，也點疼，為什麼就提呢！

每也刷題，例題。

子墨能也注到數成績，也幫助。

，完自習課，信息，“數每麼題？”

蘭到奇怪著信息，把自己計劃。

仔仔細細遍，自己見。

“首先，先確保對每個識點刻理解。急于題，先弄清楚公式定理推導過程.

“盲目刷題，按識點分類練習。比如今專練習函數，專練習幾何。樣能更針對性提........”

“把錯題目理到錯題本，定期復習。分析錯誤原因，避免復犯錯，讓自己同樣問題失分........”

“”每完套題，點總結解題技巧。到自己環節，針對性反復復習.......”

著過建議，蘭還挺好，比自己盲目題好.....

回句，“謝謝！制定計劃。”

“理科文科類習方法樣，以借鑒。”