與澤得極，便也始「乖乖女與壞混起」話語。

誰傳到老師朵里，被叫辦公警告。

老師著，苦婆：「，老師，個很乖，爸媽把教得很好，……」

老師話還完，被打斷：「老師，讓澤同起玩，嗎？」

老師點點，語帶著欣慰：「老師就個好，成績望沖清。老師相信定清楚當最應該什麼。」

站著，班慫包。

脾好，性格，膽子得憐。

若以，別什麼就什麼，絕反駁。

現，好像得澤好。

直直向班主任：「老師，什麼候用成績就能判定個好壞？認為同爸媽也把教得很好。」

班主任愣，似乎沒料到反駁，表差點沒掛得：「老師個，啊，老師其實，以成績優異同交流，樣或許也能得到步。

澤同什麼好，老師只擔成績受到響，畢竟現們鍵期。」

笑，語平：「老師，仍贊同觀點。成績好壞取決于能力，而際系。澤同響成績。」

老師表愈加難，還什麼，拿試卷再待。

「老師，還題刷，先回教。

」

剛辦公，就愣。

辦公，澤插兜倚靠墻邊，里提著洗干凈番茄。

14

也澤什麼候到，到。

叫：「澤。」

澤垂而，漆眸清緒。

擔憂著：「……」

話還沒完，就被彈個瓜崩。

痛叫，捂額：「干什麼！」

澤眸彎彎，語好柔：「什麼？好著呢。」

揉揉額：「回刷題嗎？趕回吧，把番茄拿，洗干凈。」

將番茄遞，澤就往回。

裝著，清晦暗眸。

其實以沒敢傳澤壞話，因為勢，打架還命。

現，或許澤乖順太久，漸漸忘記樣澤。

澤回自己班，誰都對勁，沒敢話，怕惹佬。

就以為定揪傳壞話，并算賬，澤位置沉默。

第，吭把自己子從最后排搬到講臺旁。

面對詫異老師，懶懶，直老師眸。

「里得更清楚，老師您繼續。」

都，財粗，捐好。

空調、圖館、操都自。

別換個位置，就算澤，老師也辦法摘。

老師慣，卻又敢當面。

澤沒過堵別嘴，而選擇改變自己。

，里涌名緒，澤似乎比象還好。

于，成績最差班現稱奇異象。

們哥遇到題，就拖過們班第名凳子著：「個題點難度？」

第名顫著：「……基礎題。」

澤皺眉，仔細又遍題：「基礎？」

第名：「送分題。」

澤拿著：「哦，。」

于，第名抹把額汗，害怕拿數，從第頁澤講起。

再后，子也被澤搬到講臺旁邊，被迫與澤成為同。

15

每放，自承擔起幫澤補習任務。

希望好，與得越越。

每面對樣張帥，里實很難悸。

從何起，次數越越，速度越越。

澤對實太好，好到沒辦法再忽自己。

咬著，終沒忍問：「澤。」

「嗯？」

「為什麼對麼好？」

澤翻，識：「就對好嗎？對好，就，沒為什麼。」

吹過梢，作響。

陽打澤側，棱角分，只能見自己。

過于真誠睛，什麼話呼之欲，狼狽移線。

受到自己，但沒辦法回應份。

父母都老師，們與嚴厲并。

們之就沒，卻因為被迫捆起。

教很嚴，從認里，能戀。

爸媽對得最話便：「們全部，們把血都。們麼都為，讓爸爸媽媽失望好嗎？