李老師完，拍拍傅肩膀，，“好好比，老師相信。”

李老師還相信傅。

個女孩子敢敢當，相信傅比賽定然檢查好鋼。

突然鋼現，受益最誰，目然。

過評委，沒表見權利。

傅點點。

隨后站，，“輪加個規則，林萱萱同同？”

林萱萱，“規則都就定好，臨改變規則，麼？當里？樣就樣？”

“倒也，只過增加點難度，怕嗎？”傅緊。

“才怕！”林萱萱最受得別問怕嗎？

林萱萱還沒怕過事。

“！”傅笑，，“輪，請老師提供宣毛，們用具，如此也以考驗們臨應變能力。”

習毛，都自己專屬。

能習慣原因，用其自己平常平。

傅如此，就把們缺點都暴。

林萱萱擰擰眉，些愿。

完美，若用其字瑕疵，能接受。

傅笑，“敢嗎？剛剛鋼壞，都認，臨增加個規則而已，敢應戰？敢也沒什麼，們就用自己吧！”

林萱萱被傅激，揚，“誰敢？就用老師提供。”

見兩見致，評委老師們也沒什麼見。

李老師很就讓準備墨硯。

傅林萱萱張子。

李老師始后，兩個便起始。

幼兒園朋友沒幾個習毛字，們連字都認全。

當然，除像傅林萱萱種才。

所以都傅林萱萱著什麼，只瞪著雙睛，分好奇著們。

很過。

分鐘后。

傅先。

般首用久，但傅比較，就比較。

傅后沒幾分鐘，林萱萱也。

幾個老師紛紛觀們字跡。

位評委先林萱萱自己，點，“錯錯，幅字確實錯，比許練幾都錯，過，點力，以后還得加練習。”

完，評委老師又補句，“但個紀能樣幅字，已經很難得，，以后更好。”

林萱萱得抬起，“謝謝老師。”

完還側傅，挑釁。

傅卻連都。

評委老師又到傅面，當到副字，驚訝。