接代課后，老師課堂點名。

舉后，老師笑笑：「記得男著。」

嘆：「女朋友，病，記記。」

老師點：「樣啊，課別，跟回見見男朋友。」

1

平課，沒什麼事，便群里接代課，賺點活費。

群里代午節課。

馬群里回復：【接。】

問好名字課程名稱，以及需注事項后，提到課教。

節課老師個很藹男老師，課幾乎點名。

點名切都好辦，拿英語作業，準備作業。

很課鈴便響。

個女老師教，將包包放旁，拿始導課件。

對面課程教，沒錯啊。

偷偷碰碰邊女孩：「同，個男老師，今麼個女老師？」

女孩女老師，也疑惑：「之男老師沒錯，能臨換課吧，群里沒通。」

老師打課件后，清清嗓子：「今張老師些私事，讓替節課。」

著，拿份點名冊，：「咱們先點個名吧。」

信息誤，老師點名。

又代課名字。

叫宋景軒。

很就叫到宋景軒。

自信舉。

個老師以沒個班過課，肯定認識宋景軒。

本還害怕老師對印象，而懷疑代課。

現完全怕。

老師皺著眉，又點名冊，疑惑：「麼記得宋景軒個男呢？」

向旁女孩子，求助般問：「宋景軒男？」

女點點：「，們院籃球隊隊，很認識。」

倒吸涼，摸摸額，瞬便應對之策。

裝作難過：「老師，女朋友，病，但怕錯過課程，便讓記記。」

老師微笑著點點：「樣啊，。」

正沾沾自，自己借無縫，老師卻又：「課別，些事問。」

2

老師突然讓留讓里慌陣，驚膽戰節課。

課休息，官網查個老師簡歷，又網搜搜。

搜之后，瞬慌神。

網都名嚴厲，絕對允許曠課種事。

忍宋景軒消息。

【同，好像慘。】

很回消息：【被現？】

回：【應該，而且還換個很嚴厲老師，男老師。】

沉默許久，輸入框里顯示很久對方正輸入。

最后才回個字：【問題。】

既然問題，也擔。

趁著課，又問邊同，于宋景軒消息。

為女朋友，能點消息都。

經過番打，才現個男活真單調得憐。

們院籃球隊隊，平很打球。

除打球之，其概。

平很曠課，次其院比賽，比賽課程沖突，為打比賽才沒。

終于熬過節課，老師，：「宋景軒女朋友，跟。

」

乖乖跟老師后面，到辦公。

拿個凳子，：「用拘謹，吧。」

敢，忙推脫用。

問：「叫什麼？」

「楚昭。」

「個院，幾，平什麼好？」

「國語院，，平話就演唱。」

點點，：「宋景軒個級呀，挺好。」

又問：「宋景軒脾好嗎，對好嗎，沒欺負啊？」

為什麼老師突然樣問，急忙擺：「對很好，們系很穩定。」

才滿點點：「，飯，正好見見男朋友。」

驚抬向。

只見以種洞悉切神著，嘴角帶著笑：「怕什麼，，掛科。」

秉承著個格代課宗旨，著皮應。

因為宋景軒媽媽直拉著問問，以至于根本沒提宋景軒。

到以后，媽媽牽著。

網都很嚴厲，午接，個很藹。

柔：「們景軒啊，臭毛病挺，擔待，里得好方，就。」

里臭脾，但還點點：「，老師。」

「嘖」，嗔怪回：「叫什麼老師，叫阿姨。」

3

之后，帶著向客里照片墻。

才見到宋景軒本。

只得很熟悉，回憶好久才起。

原以就球見過，只候名字。

之舍友籃球隊個男孩子，經常讓陪球。

當們院計算院比賽，們院慘敗。