“當然，周爺爺啊……周易姐姐也很擅騎馬……”

周爺爺著，就把蝦遞習習。

“張爺爺，張哥您字特別好。以瞻仰番嗎？”

“您面丸子，分兩個。”

“吧孩子。爺爺跟，字如其理……點，張燈哥哥就很錯。”

“盛爺爺，您茶園麼樣。”

“您壺茶，分杯嘗嘗！~”

“壺茶泡，比爺爺候啊……”

“顧爺爺，沒糖糖，您嘗嘗。”

“嗯……”

習習只需點個話題，爺爺們自己就接。

選都爺爺們最得驕傲方，接，乖乖著配就。

也用太話。

“哇！”

“嗎！”

“好！”

“爺爺真厲害！~”

就幾個，換著就。

運用于每個爺爺都適。

主還爺爺們，習習也沒搶任何。

至，還到自己每樣菜。

面玲瓏至還沒耽誤習習，讓個伙伴們驚呆。

平里飯，都考驗們業事業之類，每次都很揪。

而且麼呢，每個都挑。

但，爺爺們盛難卻。

又被考試，又，頓飯都咽。

習習倒好，主擊。

真很樣。

求別定順著自己，但又把自己照顧很好。

至，并只麼爺爺們交流。

其個伙伴也樣，什麼什麼直接。

頓飯，個倒把習習好摸清楚。

個沒落，爺爺也全都哄個遍。

雖然其爺爺們聊，但沒忘記自親爺爺分好。

習習選擇物，都爺爺都種。

至于面對魚……

習習直接，而招借獻佛，

“顧爺爺，個營養。”

“爺爺，您嘗嘗個。”

好領，孝也表達，魚也用自己。

點兒都委屈自己啊！

爺爺們自己話題子，就拿們子。

個習習，圈子里都樣……

拉踩任何，至還拐著彎兒夸每個。