第次利用，第次也沒什麼錯，只幫，過選成最接受方式。

對卻接受無能。

陳洛初對姜鈺好嗎？也沒。

“選擇任何，都比好。”

“，但好點，就搖。還往收。所以洛初姐，就再，考慮考慮吧。姜軍賠罪，再或者其什麼，都以。”

姜鈺眶濕潤：“然，也該麼辦。

沒樣踏實過，也沒樣全過。

陳洛初：“姜鈺，樣，讓很為難。”

“好，，等結束之后，再問。”也夠堅持，始終肯承認已經過個結果。

“好，吧。”陳洛初番模樣。

“好，點休息。”姜鈺便從里退，卻待很久，最后伸蓋睛。

，結果改變。

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姜鈺也該如何改變個現狀。

改變陳洛初法，也改變自己法。無能為力，所以似乎只能痛苦。

姜鈺第，準送屈琳瑯回。送完，就打回府。蝴蝶正著背，文化教網課。

姜鈺沒打擾，洗個澡。

，蝴蝶正乖巧握著雙，著欲言又止。

姜鈺也幾沒跟好好過話，當就把抱起，疼：“抱歉，爸爸段直忙，忽略蝴蝶。”

“起課朋友，爸爸媽媽起，就爸爸媽媽。”蝴蝶委屈著。

“，沒，沒回事。”姜鈺，“爸爸沒媽媽。”

“得也呢，所以信們。同都羨慕們呢。”蝴蝶，“都懂，定好事。”

“爸爸也羨慕，們以平穩過子。”姜鈺，“爸爸跟媽媽，如果只普通班族。們從始，到現都直直起。”

誰又能到，兒擔自己什麼候，最純粹。

個候，只用糾結。